儿童多动症共病学习障碍，尤其是对于阅读障碍，教育干预是一个最为有效的治疗的方法，中枢兴奋剂对于提高这类病人的作业完成率和准确率从临床上来观察有一定的疗效，共病学习障碍并不会显著地影响到这个药对于儿童多动症的疗效，但是还没有研究表明这个药对于病人长时间的学习成绩提升有帮助。在中枢兴奋剂治疗的基础上，合并心理社会的干预治疗，会发现病人阅读的准确性会得到很大的提升。