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怎样让孩子住在童话王国里

“童话王国”

  一个装修公司为你孩子设计的房间,如果跟大人的卧室客厅没有什么差别,那他们一定是不合格的。孩子的房间,应和他们的世界一样,纯净而五颜六色。尤其是孩子六岁以前,是他们创造力发展的关键时期。如果这个时候,他们的生活环境过于呆板,会扼杀他们的创造力和想象力。

  孩子们天性爱玩,爱看动画片。如果把他们带进游乐场或者神奇的海洋公园,他们会兴奋异常,盘旋到日落不肯离开。为孩子布置出一个充满童话感的房间,其实不难。家长最好也让孩子参与进来,让孩子自己选择喜欢的风格,并动手操作。那么如何衡量一个充满童话感的房间是否合格呢?安全,具有游戏功能,而且能诱发孩子的想象力。

  日本著名的动画大师宫崎峻,最近为孩子们建造了一座吉卜利美术馆。墙壁上、窗户上绘满了神奇的花草、孩子、古堡、动物,随处可见各种充满想象力的故事情节,有些甚至就是大师动画片里的主人公。还有迷宫般的楼梯,可以看到风景的洗手间。

  大师说:动画的世界令人快乐,希望孩子们沉浸其中。

  美国的迪斯尼公司早在六年前,为孩子们精心研制出一种妙趣贴。他们采用一种特殊材质,让孩子们把那些自己喜欢的迪斯尼动画形象,随意贴在墙壁,家具,窗门上,厌倦了还可以撕下来重贴。真是方便异常。中国内地也已取得了经销权。

  室内设计师谈儿童房设计

  李 伟 (上海锦卫建筑公司)

  一个充满童话感的房间,首先采光要好。 房间向阳最好,如果做不到这点,那么房间的全面照明度一定要比成年人卧室的高,书桌的灯具光线要柔和、均匀。充足的照明使房间温暖,也会使孩子有安全感。

  墙壁的风格,与最好与家具风格配合。 比如说想给喜欢太空的孩子布置一个有太空感的房间,那么主色调和家具就不要选择暖色的黄色或者米色等。孩子的房间,最好用没有调和过的纯正而鲜艳的颜色。

  一个房间的窗户,如果可以把窗外的美景借进来,也可以成为房间里最有灵性的装点。因为户外的景色是随着四季和早晚不断变化的,窗棂的色彩最好与墙壁的色彩协调。至于窗帘,浅色或带有卡通图案的布料都不错,也建议和墙壁的色彩协调。

  顶面可根据孩子天真活泼的特点,做造型吊顶。比如木吊顶创造星星、月亮的天空造型等,让孩子拥有一片属于自己的梦幻天空。

  家具可根据儿童的特点创作。有一个尽可能大的游戏区,家具不宜过多。应以床、桌椅及贮藏玩具、衣物的橱柜为限。这些家具中,床的可塑性最强。从造型上看,床架可做成梯形的,可做成半弧形的,也可做成波浪式的,从整体设计出各种形状,如大树型、卡通型或者汽车型。例如一张汽车造型的孩子床,床帮是仿真的汽车轮胎,床栏有亮闪闪的车灯、保险杠。总之,床在造型上不能单一,要有跳跃感,而且可以利用色彩勾勒出各种意境。更可以把这种创作理念发挥到其他家具上,例如一套孩子书架,分别采用十二生肖动物的夸张造型,合理摆放,既是书架,又是动物造型,既美化环境,又培养孩子的读书兴趣,孩子一定很喜欢。橱柜则最好按孩子身高设计,方便取放衣物。另外家具摆放时,尽可能节省空间,给孩子最大的活动范围。家具的色彩以明朗色彩为佳,搭配协调又不失活泼气息。

  在硬木地板上拼图,也是营造宝宝房间童话感的好方法。现在拼图的图案有很多,像长颈鹿、小浣熊、飞机、火车、卡通动物等都深受孩子喜欢。也可用卡通图案来装饰墙面和其他角落,有些家长喜欢亲自动手,不妨用颜料、彩纸或者妙趣贴设计一个完整的场景,布置在墙面上,更可以与家具和窗帘相搭配。

  玩具也可以是装饰品。放在桌子上,挂在墙上,放在玻璃柜里。我们更是建议家长和孩子一起制作的手工品,因为这样可以让孩子参与进来,动脑动手,纸折的,泥塑的,面捏的。摆在房间的显著位置,孩子的劳动得到肯定,这种肯定会让孩子有一种成就感。

  容易忽略的几点提醒:

  * 因幼儿期的孩子视力尚未发育成熟,为孩子的房间购置灯具的时候,一定要避免直接的点光源(例如餐厅里经常用的射灯)。如果已经购置了直接光源,应换成磨砂灯泡,以免损伤孩子的视力。

  * 地板不要太硬,更不要太光滑,比如大理石就应排除在外。孩子们喜欢奔跑游戏,容易滑倒也容易摔伤。地毯也最好不铺,容易滋生螨虫,对孩子健康不利。

  * 墙壁阳角(即转角)处,应做上护角。防止活泼好动的孩子碰伤或者擦伤。

  * 近几年国内的房型,窗户普遍离地较低,在1-1*5米高的地方做护栏,防止喜欢探究外面世界的孩子爬到窗户上去。

  * 孩子的床,应以木板床和较硬的弹簧床为宜。较为柔软的床,会使孩子正在发育的骨骼无法正常成形。

  * 用卡通图案装饰孩子房间,并非多多益善。而是注意协调,适可而止,太多太乱的图案反而会造成孩子的视觉混乱。

  * 选择窗帘时,不宜选择化纤类和过厚的材质。

  宝宝房间的装饰,千万不能“一劳永逸”或者“一步到位”

  孩子的认知能力在一点点加强,他的眼界一天天在拓展,那他们的居住环境也应该随之而变化。反过来这种变化也会使孩子对周围产生更多的兴趣,使两者成为一种积极地互动。

  文/刘春侠

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