由于当今社会生活节奏加快，网络化时代到来，很多家长在教育子女的观念、内容和上出现不适应时展要求的趋势。使得一些家庭存在诸如子女学习成绩差、无良好的学习、逃课厌学，网络成瘾，盲目追星，意志力薄弱，父母与子女沟通困难等问题，严重的家庭甚至出现子女离家出走，犯罪等极端问题。但是家庭教育是一个融合了多种知识，复合型的服务平台，在家庭教育化的中，如何与其他行业发展良好关系与协调合作，仍有待进一步探究。虽然教育与生产劳动相结合原则已越来越少被提及，逐渐被教育要注重理论联系实践原则所替代，但究其实质，这两大原则的核心含义是一致的，二者都主张人才不光要理论，也要注重实践锻炼，通过实践进一步检验并发展理论，人才。

　　在的家庭教育中有一个突出的倾向，就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如，我们在调查发现,83*6%的中学生的父母要求孩子成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导师需要提醒父母，这种竞争的心理是不健康的，也是根本无法实现的，如果不作出适当，有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识，也会有助于父母引导孩子扬长补短，走适合自己的路。

　　因为现在这个家庭教育指导师，只是一个初步的阶段。现在这个证书不属于是职业书，属于是职业技能证书，所以发证单位就很重要了，一般正规的职业书，都是由人力资源和社会保证部颁发的这个证书。所以人社部牵头的证书，在性上来看，肯定是要更正规的。那在家庭教育指导师这个证书上面，其中有个人才培训网，他这个发证单位是直属于人社部的，所以含金量更高一点的