督导师需要仔细地了解被督导的工作，应提醒师详细讲述相关情况。就沙盘个案工作而言，督导师需要注意以下几点并有针对性地给师提出建议或指导： 1、尽量了解来访者背景情况和成长史，以便对来访者有更准确地理解； 2、应注重咨访关系方面的分析，帮助师更好地处理移情、反移情等方面的问题； 3、宏观上，尽量帮助师把系列沙盘、整体工作的脉络理出来，使其有整体的理解和把握。

　　来访者一旦开始了其初的沙盘，“你若是愿意，就可以用沙盘玩具架上的任何小玩具，在干的沙盘或湿的沙盘上，摆出自己想要表达的任何内容。”有的时候，会遇到来访者说：“我想做沙盘，但不知道怎样开始。”这时，我们一般会说：“你可以先用手来感觉一下沙盘，把手沙子上，给自己一点时间，比如说1分钟或2分钟，通过自己的双手来感受一下沙盘，看是否会某种感觉，随着这种感觉来形成某种意象，然后，带着这种感觉和意象，去沙盘架上寻找自己所喜欢的玩具模型，来完成自己的意象和感受。

　　珠海市沙盘指导师证怎么报名（考取便捷），沙盘中，来访者需要一个同时又受保护的空间，而为他提供这个空间的，正是沙盘师。作为一位沙盘师需要集接纳者、守护者、参与者和陪伴者四个角色为一身，且缺一不可。，心理师还可以通过常识性进行区分：（1）离奇古怪的言谈举止，逻辑思维混乱，大变；（2）的情绪反应。正常的悲痛、恐惧、惊奇、接受、狂喜、狂怒、警惕、憎恨每个人都会有，但是如果反应就可能存在异常情况；（3）社会功能缺失。工作、生活、学习、社会交际一旦缺失或严重下降，就可能存在异常情况；（4）影响他人的正常生活。如果个体的行为举止已经对别人的正常生活产生了影响，那么可能存在异常的情况。

　　师讲述初始访谈的大致工作，如果做了心理测验等，更需详细介绍；师讲述初始沙盘的工作；督导师对初始沙盘的部分重点理解，充分讨论；深入系列沙盘工作，充分讨论，但要详略处理（考虑时间设置），关注沙具意象的象征分析；对咨访关系的建立、互动和结束等方面进行讨论；针对师提出的督导问题进行分析讨论；督导师对督导内容和个案工作做简要总结，帮助师提纲挈领；师简要反馈；督导结束。 个案督导是非常重要且复杂的，上述概括勉为其难，还需要充实完善，欢迎大家多多交流。

　　珠海市沙盘指导师证怎么报名（考取便捷），连接的，沙盘中主题的“连接的”，反映在各物件之间的连结，或者是对立物件的结合上。比如，在地面和一棵大树的旁边所出现的梯子，便属于这种连接的；或者是在象征天使和魔鬼的物件之间出现的桥梁，便属于对立双方沟通与结合的可能。能量的，沙盘中呈现出的活力、生气和运动等，都属于能量的。比如，树木、作物或有机体开始生长，建筑工地开工，机器开始运作，汽车呈现出启动或运动，轮船开始航行或飞机从跑道上起飞等。，心理沙盘不仅具有的基本意义和精神，更推进了的内涵和发展。由于沙盘的自然和自发性，对于者的想象力和创造力、生活态度和思维等都有积极的帮助。在来访者的心理沙盘的形成中，无论是顺利的发展还是痛苦的忍受现状都可以克服原有的心理，在中心理成长。如今心理沙盘不仅仅作为一种疗法，更在中小学中回归其的本质，成为中小学生自己内心的媒介和工具。

　　珠海市沙盘指导师证怎么报名（考取便捷），我们的沙盘可以很好地证明这一点，当你做沙盘，尤其是湿沙的时候，随着你的沙，同时你里的感觉会发生变化。当你的感觉发生变化以后，你里边的一些或者那些过去不舒服的状态，它就会自动的改变。还有叫做：“惟其心净则国土净”，如果你的心干净了，国土就会干净。我们一般理解的是，我看的视角变了，就变了，变成了一个意识层面的状态，其实它比这个层面要深得多。在无意识层面上，人的和周围的是完全一致的，尤其是跟泥土是一致的。

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