* 此阶段语言发育飞速，词汇丰富起来，能够学会一些复合句。

　　* 可以说8-10个字的句子，如“带我去托儿所”。

　　* 能够唱，叙述简单的事情。

　　贴心提示：

　　1*听力障碍造成的语言发育慢要注意与语言发育迟缓的患儿进行鉴别。语言发育迟缓的小儿虽然不能用语言表达自己的需要，但能理解大人的话。

　　2*要注意了解小儿出生后正常学习说话的时间：

　　* 1-3月可简单发音。

　　* 4-8月可发出连续的音节。

　　* 9-12个月是学语的萌芽阶段，常咿咿呀呀不停地学话。

　　* 1*5-2岁可以说简单句。

　　* 3岁时会说复合句，会背歌谣，讲小故事。

　　4种常用的听力检测方法

　　1*摇铃铛

　　小儿清醒时，大人在其耳后10-15厘米的上方摇动铜铃，但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。

　　2*拍巴掌

　　大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛，并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。

　　3*呼唤名字

　　小儿5-6个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣等敲出声音，观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音，没有什么反应，大概是听力有问题。

　　4*耳声发射

　　这是一种适合的大面积的筛查，可以在睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无需插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。

　　小儿听力障碍的早期表现

　　* 3个月以下时，对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。

　　* 3-6个月时，对出现的声音不会寻找声源。

　　* 9-12个月时，不会跟随大人的指示去做。

　　* 12-15个月时，不会叫“爸爸”、“妈妈”。

　　* 15-18个月时，对于爸爸妈妈讲的话无法理解，叫不出“爸爸、妈妈”。

　　* 18-24个月时，不能说出两句或两句以上的儿歌。

　　* 24个月后，语言障碍及反应迟钝明显，如听不见小鸟叫，对电话铃声、门铃声无反应等。

　　贴心提示：

　　1*当小儿2岁时还不会表达自己的需要，也不能理解大人的话，很可能存在着听力问题。

　　2*有听力障碍的小儿如能被及早确认，便可早日得到治疗和训练，并在治疗上也比较简单。可使一些小儿的听力完全恢复，即或利用残余听力学习语言，也不至于日后不会说话。